Elever og lærere blir tvunget til å tåle kvelende klasserom og lekeplasser med temperaturer som nærmer seg 40 °C, mens noen idrettsanlegg har steget til over 50 °C.
De siste ukene av skoleåret er i ferd med å bli en brutal utholdenhetsprøve i Alicante.
Med eksamener som fortsatt gjenstår, timer som fortsatt skal fullføres og elever som forventes å holde fokus ved pultene sine, forvandler ekstrem varme allerede skoler og institusjoner til ovner. Klasserommene er kvelende hete, lekeplassene steker i solen, og lærerne sliter med å fortsette undervisningen under forhold som i økende grad beskrives som uutholdelige.
En ny Greenpeace-rapport har plassert Alicante trygt på kartet over Spanias skolevarmekrise, og advarer om at utdanningsbygninger er farlig uforberedt på temperaturene som nå kommer før sommerferien i det hele tatt begynner.
Skole i Alicante registrerer temperaturer på lekeplassen nær 40 °C
Greenpeace besøkte en ungdomsskole i Benissa denne uken som en del av sin etterforskning av ekstrem varme i spanske utdanningssentre.
Ved middagstid var temperaturene inne i klasserommene allerede nær dagens maksimale utendørstemperatur på 28 °C. Ute var situasjonen enda mer alarmerende.
Temperaturene på lekeplassen nærmet seg 40 °C, mens noen utsatte idrettsflater oversteg 50 °C.
Dette er rom der barn fortsatt forventes å studere, trene, sosialisere og fullføre den siste delen av skoleåret.
Over hele Alicante-provinsen, inkludert skoler i Vega Baja, har familier og lærere gjentatte ganger advart om elever som sitter gjennomvåt av svette gjennom timene, bruker papirark som provisoriske vifter og leter desperat etter den minste skyggeflekk i friminuttene.
Varmen venter ikke lenger på sommeren
Greenpeaces rapport, Rødglødende: Faren ved varme i spanske klasserom, advarer om at intense sommertemperaturer kommer tidligere og i økende grad påvirker mai og juni.
Dette er ikke tomme feriemåneder. De er blant de mest krevende ukene i skolekalenderen, med avsluttende eksamener, vurderinger, uferdige pensum og aktiviteter på slutten av året som fortsatt pågår.
Likevel ble mange skolebygninger designet for et klima som ikke lenger eksisterer.
Varme blir fanget inne i klasserom der elever og lærere oppholder seg i timevis av gangen. Greenpeace advarer om at langvarig eksponering kan påvirke fysisk velvære, konsentrasjon og evnen til å lære.
For tusenvis av barn er ikke skoledagen lenger bare slitsom. Den blir en test på hvor mye varme kroppene deres tåler.
Alicante i sentrum av en nasjonal krise
Miljøorganisasjonen brukte termografi til å dokumentere forholdene på skoler i fem provinser: Alicante, Barcelona, Madrid, Ourense og Sevilla.
Bildene viser at ekstreme temperaturer ikke bare er en ubehagelig ulempe. De forstyrrer skolehverdagen både inne i klasserom og uteområder.
Mange lekeplasser er fortsatt dominert av sement, asfalt og betong, med lite vegetasjon og nesten ingen effektiv skygge.
Samtidig anbefaler folkehelseråd å unngå direkte sollys og anstrengende fysisk aktivitet i løpet av de varmeste timene på dagen.
Barn blir imidlertid fortsatt sendt til lekeplasser og idrettsbaner der selve bakken kan nå temperaturer over 50 °C.
«Forhold vi aldri ville akseptert for oss selv»
Greenpeace-rapporten inneholder også vitnesbyrd fra foreldre som sier at samfunnet har begynt å normalisere uakseptable forhold for barn.
Ana Martínez, mor og medlem av foreldreforeningen ved en offentlig skole nordvest i Madrid, beskrev situasjonen i barske vendinger.
«Det knuser hjertet mitt å se hvordan vi har normalisert forhold for barna våre som vi aldri ville akseptert for oss selv», sa hun.
Hun beskrev barn som tilbrakte timevis med å svette over pultene sine og vifte seg med alt de kunne finne, mens lærerne forsøkte å fortsette undervisningen i kvelende klasserom.
Utenfor stimlet elevene seg sammen under den smale skyggen fra en basketballkurv fordi det ikke var noen trær eller skikkelig skyggelagte områder hvor de kunne unnslippe solen.
Scenene som er beskrevet i rapporten gjenspeiler klager som allerede er fremmet av familier og lærere over hele Alicante-provinsen.
Å åpne vinduet vil ikke stoppe krisen
Greenpeace argumenterer for at skoler ikke kan fortsette å stole på improviserte overlevelsestiltak.
Å åpne vinduer, senke persienner, tillate lettere klær eller dele ut papirvifter kan gi en kortvarig lindring, men de løser ikke det underliggende problemet.
I noen tilfeller lar det å åpne vinduer ganske enkelt enda varmere luft komme inn i klasserommet.
Organisasjonen sier at responsen må være strukturell og tilstrekkelig finansiert. Forslagene inkluderer forbedring av isolasjon, installasjon av effektive lavkarbonkjølesystemer, oppretting av skyggefulle områder og transformering av betonglekeplasser med trær, planter og andre naturlige kjøletiltak.
Skolebygninger må tilpasses for å tåle de klimaforholdene elever og lærere allerede opplever, ikke de som fantes for flere tiår siden.
Greenpeace krever umiddelbare tiltak
Greenpeace etterlyser koordinerte tiltak fra lokale, regionale og nasjonale myndigheter, støttet av tilstrekkelig offentlig finansiering.
Organisasjonen sier at byråkrati, administrative tvister og mangel på ressurser ikke lenger kan brukes som unnskyldninger mens barn og lærere må oppholde seg i bygninger som ikke gir grunnleggende termisk komfort og sikkerhet.
I Alicante er advarselen allerede umulig å ignorere.
Sommerferien nærmer seg kanskje, men i mange klasserom har sommervarmen allerede kommet – og skoleåret er i ferd med å avsluttes i et helvete.
